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齋藤孝先生の本②
前回、『本当の「頭のよさ」ってなんだろう?』の本について簡単な紹介をしましたが、今回はそこから一部をほんの少しご紹介します。
「頭をよくする、というのは、生きるために必要な力をつけること」
学生時代は「勉強が出来る=頭がいい」というものさしで測られていたものが、社会人になると「社会に適応出来ること=頭がいい」に切り替わるのです。
つまり、「テストの点数、成績、偏差値が頭のよさを測るものさし」から、新しいものを生み出す発想力や人を喜ばせたりやる気にさせたりする優れたコミュニケーション能力など、テストでは分からない能力、つまり「社会適応性の高さというものさし」に切り替わるのです。
「頭をよくする、というのは、生きるために必要な力をつけること」
学生時代は「勉強が出来る=頭がいい」というものさしで測られていたものが、社会人になると「社会に適応出来ること=頭がいい」に切り替わるのです。
つまり、「テストの点数、成績、偏差値が頭のよさを測るものさし」から、新しいものを生み出す発想力や人を喜ばせたりやる気にさせたりする優れたコミュニケーション能力など、テストでは分からない能力、つまり「社会適応性の高さというものさし」に切り替わるのです。
社会の中で上手く生きていく頭のよさが必要なんです。
しかし、「それって勉強しなくていいってこと?」という意味ではありません。勉強が出来る環境(小学校や中学校など)にいるときは勉強しておいた方がいいのです。運動をして身体を鍛えるのと同じで、勉強は頭の基礎を鍛えるトレーニングなんです。
小学校、中学校は勉強するための環境に置かれた大事な時期です。たくさん勉強してたくさん遊んで、たくさん人と交わったり対話をして、たくさん発表したり文を書いたり何かを作り出したりして頭と身体と心を養っていきたいですね。
創成塾では「勉強」を通して、社会適応能力を少しでも高くしていきたいと考えております。
しかし、「それって勉強しなくていいってこと?」という意味ではありません。勉強が出来る環境(小学校や中学校など)にいるときは勉強しておいた方がいいのです。運動をして身体を鍛えるのと同じで、勉強は頭の基礎を鍛えるトレーニングなんです。
小学校、中学校は勉強するための環境に置かれた大事な時期です。たくさん勉強してたくさん遊んで、たくさん人と交わったり対話をして、たくさん発表したり文を書いたり何かを作り出したりして頭と身体と心を養っていきたいですね。
創成塾では「勉強」を通して、社会適応能力を少しでも高くしていきたいと考えております。